Objectifs

 

Les enfants sont doués

Les enfants sont doués, ils ont des talents. C’est à l’école de proposer un environnement propice aux développements de leurs compétences et favorable à leur épanouissement.

Notre objectif est de développer toutes les capacités d’apprentissage des élèves en respectant leur rythme, afin de les aider à construire des bases solides pour leur scolarité future tout en favorisant l’épanouissement de leur personnalité.

 

 

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Le projet annuel

« L’homme au cœur des apprentissages » : Un projet d’école annuel qui sert de fil rouge. Il unit l’équipe autour d’une réflexion sur un thème  défini en fonction de son intérêt pour les enfants.

  • 2009 – 2010 : L’homme-citoyen
  • 2010 – 2011 : L’homme au spectacle
  • 2011 – 2012 : L’homme et l’écriture
  • 2012 – 2013 : L’homme et les sciences
  • 2013 – 2014 : L’homme et les émotions
  • 2014 – 2015 : L’homme et le temps
  • 2015 – 2016 : L’homme-bâtisseur
  • 2016 – 2017 : L’homme entre rêve et réalité
  • 2017 – 2018 : L’Homme entre jeu et je

 

L’équipe

L’équipe est constituée d’enseignants diplomés et complémentaires.

Chaque classe est animée par une enseignante et une assistante.

Les intervenants extérieurs (langues, musique etc…) viennent compléter cette équipe pluridisciplinaire.

 

L’équipe enseignante dirigeante

L’équipe enseignante dirigeante est constituée de :

Mme Alcaras Will Nathalie – directrice pédagogique

Mme Hébraud Isabelle – enseignante et psychologue spécialisée en psychomotricité

M Colin Campbell – directeur de département anglophone – enseignant, ancien directeur d’école, ancien inspecteur d’académie, écossais

 

Les enseignants

Laurie Brival : enseignante formée à la pédagogie du sens

Lauren Pons : enseignante bilingue, formée à la pédagogie du sens

Annie Carmichael : enseignante formée à la pédagogie du sens

Dominique Anseaume : enseignante en formation pédagogie du sens

Sarah Jamienson : enseignante anglophone biqualifiée français/anglais formée à la pédagogie du sens

Sabine Portefaix : professeur de yoga et philosophie en formation à la pédagogie du sens

Sophia Morling : enseignante britannique en formation à la pédagogie du sens

Katia Bruneau : enseignante anglophone en formation à la pédagogie du sens

Harriet Brady : enseignante anglophone en formation à la pédagogie du sens

Cathy Vanden Durpel : enseignante francophone en formation à la pédagogie du sens

Sophie Aygalin : enseignante biqualifiée français/anglais en formation à la pédagogie du sens

 

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